Videos y evaluación

Vídeos caseros

Para evaluar los temas: Nucleótidos, Ácidos Nucleicos, Cromosomas y ADN, el miércoles 13 haremos una evaluación en pequeños grupos y necesitarás la carpeta completa y leer el material antes de la clase, de ésta manera se facilitará la realización del trabajo grupal evaluativo. Ojo que todavía no sabés con quién vas a hacer la valuación. 
Para el martes 19 deberán entregar un video, que puede ser grupal, con la misma temática. Es muy importante que escuchemos nuestra voces y en lo osible nustras imágenes.

Los criterios para evaluar la presentación del vídeo son:
 

CRITERIOS	EXCELENTE	BUENO	DEFICIENTE
El tema elegido relacionado con Nucleótidos, Ácidos Nucleicos, Cromosomas y ADN.	Abarca el  tema requerido con claridad	Abarca parcialmente los puntos temáticos requeridos	No abarca el  tema requerido
Preparación	“Guión audiovisual técnico” bien diseñado y organizado.	“Guión audiovisual técnico” incompleto o pobremente organizado.	No existe “guión audiovisual técnico” o está mal organizado
Multimedia (sonido, gráficos, vídeo clips, etc.)	Uso excelente de medios variados; demuestra creatividad.	Incluye algunos medios; utiliza al menos un medio: muestra cierta creatividad.	Uso pobre; no creativo.
Originalidad	Completamente autentico	El trabajo está basado parcialmente en ideas ya existentes.	El trabajo es una copia de otra.
Duración	Excede o esta a /+de 3 minutos del tiempo establecido de duración	Menos 3 minutos del tiempo establecido de duración y hasta 2 minutos de duración.	Menos 2 minutos del tiempo establecido de duración.

El material genético y las características del organismo

La información genética determina todas las características de un individuo no sólo las visibles, como el color de pelo, los ojos, sino también las relacionadas con la estructura y el funcionamiento de cada una de las células. Dicha información está codificada en las moléculas del DNA

Si pudiste identificar: CROMOSOMA DOBLE, CROMATINA, NUCLEOSOMA, HISTONA Y DOBLE HÉLICE DE ADN, entonces, vamos bien.

Epidemia -película-

Análisis de la película de ficción "Epidemia" EEUU 1995

1) Explica en forma breve el argumento de la película. (mínimo 10 renglones)
2) Describe a los personajes principales
3) a) ¿Qué medidas de bioseguridad utilizan los científicos de esta película para el estudio de los diferentes virus?
b) ¿Por qué se duchan al entrar y al salir del laboratorio?
c) ¿Qué precauciones toman con respecto a sus trajes? ¿Estos son infalibles ?
d) ¿Por qué Casey muestra tanta preocupación por el pequeño desgarro en el traje de Daniels, cuando estaba a punto de entrar en el laboratorio de bioseguridad?
4) a) ¿Qué imagen acerca de la ciencia y del trabajo científico propone esta película?
5) ¿Qué características acerca del conocimiento científico ( abierto, social, comunicable, predictivo) ubicas en esta historia? Fundamenta tu respuesta.
6) ¿Cuáles son las posturas del grupo de científicos y del gobierno para hacer frente a esta crisis sanitaria?
7) ¿Cuál es la explicación por parte de la tribu del valle Motaba ( Zaire) sobre la causa de esta enfermedad que estaba afectando a sus miembros? ¿Esa explicación corresponde con el pensamiento mágico o científico?
8) ¿Cómo llega el virus a los EE UU?
9) La película empieza con la cita de un científico " “La amenaza más grave al dominio del hombre sobre la Tierra es el virus” ¿Qué opinas de esta frase?
10) a) ¿Qué hipótesis proponen los científicos acerca de las características y modos de transmisión del virus Motaba?

Outbreak Movie Trailer (1995)

A virus similar to Ebola & Lassa is discovered in Africa in 1969. 25 years later, it resurfaces - and Col. Sam Daniels of the U.S. Army is sent in to investi...

youtube.com